Using observations from ROV Hercules dives, introduce students to marine pollution and degradation rates of various materials in seawater. Students will categorize trash types and calculate percentages found on the seafloor and summarize how this data relates to marine pollution trends worldwide. Students will describe local actions they can take within their school/ community to reduce pollution’s impact on the oceans.
Desechos en el mar profundo
Presente a los estudiantes la contaminación marina y las tasas de degradación de varios materiales en el agua de mar, utilizando observaciones recolectadas en inmersiones del ROV Hércules. Los estudiantes categorizarán los tipos de basura y calcularán los porcentajes encontrados en el fondo marino. Luego, resumirán cómo estos datos se relacionan con las tendencias de la contaminación marina en todo el mundo. Los estudiantes describirán las acciones locales que pueden tomar dentro de su escuela o comunidad para reducir el impacto de la contaminación en los océanos.
Objectives & learning outcomes
Students will:
- calculate percentages and represent a dataset in graph or table form.
- summarize key findings and implications from an authentic deep sea pollution observation dataset and dive track maps.
- explore material degradation to understand how pollution impacts marine ecosystems.
- document an idea of how they can help their town, school, or community reduce its impact on marine pollution
Los y las estudiantes:
- calcularán porcentajes y representarán un set de datos en forma de gráfico o tabla.
- resumirán los hallazgos e implicaciones clave de un auténtico conjunto de datos de observación de la contaminación del mar profundo y mapas de las trayectorias de inmersiones.
- explorarán la degradación de materiales para comprender cómo la contaminación afecta los ecosistemas marinos.
- documentarán una idea delineando cómo pueden ayudar a su pueblo, escuela o comunidad a reducir su contribución a la contaminación marina.
Disciplinary Core Ideas
Grade level
Time & materials
